EDUCACIÓN
D Angelo Hernández Ovidio
FORMACIÓN
PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE VIDA REFLEXIVOS Y CREATIVOS EN LOS CAMPOS
SOCIAL Y PROFESIONAL
LA ACCIÓN
GRUPAL COMO BASE PARA LOS APRENDIZAJES REFLEXIVOS-CREATIVOS.
Díaz Tenorio Mareleen, Durán Gondar Alberta
UNA EXPERIENCIA
TRANSFORMATIVA ORIENTADA A LA COMUNICACIÓN INTRAFAMILIAR
Domínguez Maria Isabel
ACCESO A
LA EDUCACION Y CUESTIONES DE GENERO EN CUBA
EDUCACION
E INTEGRACION SOCIAL DE LA JUVENTUD CUBANA
LA UNIVERSIDAD
Y LA EDUCACION EN VALORES: RETOS PARA EL NUEVO SIGLO
Domínguez Maria Isabel, Lutjens
Cheryl L
LA PARTICIPACION
EN LAS ESCUELAS CUBANAS: LA FEDERACION DE ESTUDIANTES DE LA ENSEÑANZA
MEDIA (FEEM)[1]
García Montero Ivett
LA EDUCACIÓN
ACTUAL ANTE LAS NUEVAS EXIGENCIAS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
AUTORREGULACIÓN
DEL APRENDIZAJE Y DESARROLLO REFLEXIVO-CREATIVO EN EL PROGRAMA PRYCREA
EL DIÁLOGO:
UN INSTRUMENTO PARA LA REFLEXIÓN Y LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA
LA AUTORREGULACIÓN
DEL APRENDIZAJE ESCOLAR
González Valdés América
CONCEPTUALIZACIÓN
DE LA CREATIVIDAD EN PRYCREA.
COPROTAGONISMO
Y CREATIVIDAD EN LA FORMACIÓN DE VALORES
CRITERIOS
BASICOS EN LA ELABORACION Y PUESTA EN PRACTICA DE LOS METODOS GENERADOS POR
PRYCREA
González Valdés América,D
Angelo Hernández Ovidio
DESARROLLO
DE LA PERSONA REFLEXIVA Y CREATIVA.- PROGRAMA PRYCREA.- DESDE LAS PERSPECTIVAS
HISTÓRICO-CULTURAL, HUMANISTA, CRÍTICA, CREATIVA Y EMANCIPATORIA
Guach Castillo Julia, Peña Gálvez Rosa Lidia
FORMACION
DE MAESTROS PARA EL CAMBIO. MEMORIAS DE UNA EXPERIENCIA EN LA ESCUELA PRIMARIA
“GUSTAVO POZO”.
EL MÉTODO
DE SEGUIMIENTO O MONITOREO. UNA EXPERIENCIA EN LA FORMACIÓN REFLEXIVA-CREATIVA
DEL PROGRAMA PRYCREA
Pérez García Armaldo Jaime
LA REPRESENTACIÓN
DEL PROBLEMA DE LAS DEFICIENCIAS LECTORAS, EN DOCENTES DE ALTO Y BAJO DESEMPEÑO
EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA.
Rodríguez- Mena García Mario
FORMACIÓN
REFLEXIVA – CREATIVA DE COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS EN LOS DOCENTES
LA ANALOGÍA
EN LA CIENCIA, EL ARTE, LA EDUCACIÓN Y LA VIDA COTIDIANA: UN UNIVERSO
ENTRE LA LÓGICA Y LA INTUICIÓN
¿SE
APRENDE EN LAS ESCUELAS? RETANDO A LA EDUCACIÓN
ESTIMULACIÓN
Y DIAGNÓSTICO DEL RAZONAMIENTO ANALÓGICO EN LA ZDP
EL ENFOQUE
CRÍTICO-REFLEXIVO EN LA EDUCACIÓN. EXPERIENCIAS EN EL AULA
APRENDIENDO
A TRAVÉS DE ANALOGÍAS
LA ESTIMULACIÓN
DEL RAZONAMIENTO ANALÓGICO EN EL PROGRAMA PRYCREA. IMPLICACIONES PARA
EL APRENDIZAJE ESCOLAR
ENSEÑANZA
DESARROLLADORA
CRITERIOS DE
CALIDAD PARA LOS APRENDIZAJES
Rodríguez- Mena García Mario,
García Montero Ivett
FORMACIÓN
DE COMPETENCIAS PARA LA AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA EMPRESA
EL APRENDIZAJE
PARA EL CAMBIO. PAPEL DE LA EDUCACIÓN